O tempo na psicanálise

O percurso em psicanálise é um processo ético e singular, sustentado pelo tempo, pela escuta e pela experiência, e não por atalhos ou técnicas prontas.
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Em muitos contextos contemporâneos, têm se multiplicado cursos que prometem formar psicanalistas em tempo recorde e instituições que transformam a psicanálise em técnica de autoajuda, em discurso motivacional ou em ferramenta de aprimoramento pessoal. Há algo de profundamente preocupante nessas propostas, não apenas pela superficialidade que carregam, mas porque rompem com o fundamento ético que sustenta toda a prática psicanalítica: o tempo.

Desde Freud, sabemos que não há possibilidade de cura sem tempo e, portanto, não há formação sem tempo. O percurso em psicanálise é, por natureza, um processo lento, feito de atravessamentos, retornos, repetições e lapsos que revelam, pouco a pouco, aquilo que habita o sujeito. Não se trata de acumular conhecimentos teóricos ou dominar técnicas, mas de atravessar uma experiência que transforma o próprio modo de escutar, falar e se posicionar diante do inconsciente.

Quando uma proposta formativa promete atalhos, ela não apenas simplifica o percurso, ela o esvazia. A formação em psicanálise não se mede por títulos, certificados ou prazos, mas pela profundidade da travessia que cada um sustenta. É um caminho que exige rigor, paciência e, sobretudo, ética: a disposição de escutar o tempo do inconsciente e de respeitar a singularidade de cada experiência.

O verdadeiro percurso psicanalítico não se apressa. Ele se constrói na lentidão, na escuta e na implicação pessoal de quem se permite viver o processo. Mais do que um aprendizado teórico, é uma transformação subjetiva, um movimento que não busca o “saber sobre”, mas o “atravessar com”. É nesse tempo, e apenas nele, que a transmissão da psicanálise acontece de fato: como um gesto ético, uma experiência viva e uma travessia que não tem atalhos.


Texto escrito por Fabricio Tavares, Psicanalista, graduado em filosofia e serviço social; especialista em psicanálise; mestre em serviço social.

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