QUEM SOMOS

A Escola de Psicanálise de Curitiba (EPC) é um espaço de referência na transmissão da psicanálise, por meio do ensino, da pesquisa, da clínica e da pós-graduação. Nosso fundamento é a análise pessoal, compreendida como eixo constitutivo do percurso de cada estudante.
Na EPC, entendemos que a psicanálise não se aprende apenas em livros: ela se transmite como vivência, imersão e aprofundamento contínuo, respeitando o tempo singular de cada um. É nesse movimento, feito de estudo, experiência e trocas, que a psicanálise se mantém viva.

NOSSA HISTÓRIA

A Escola de Psicanálise de Curitiba (EPC) iniciou suas atividades em junho de 2010, promovendo grupos de estudo das obras de Sigmund Freud. Desde o início, nosso objetivo foi claro: transmitir a psicanálise de forma acessível, rigorosa e fiel às fontes que sustentam esse saber.

A proposta clássica e ortodoxa da abordagem freudiana esteve presente desde os primeiros encontros. Ao longo dos anos, estabelecemos parcerias com associações e institutos dedicados à transmissão da psicanálise, fortalecendo nossa rede de atuação.

Em 2015, estruturamos a Clínica EPC, passando a oferecer análise ao público em geral e supervisão para profissionais. Dessa prática clínica nasceu o desejo, por parte dos participantes, de um espaço de formação contínua.

Após um período de intensa organização e planejamento, lançamos, em 2017, a primeira turma da Formação em Psicanálise. Nossa proposta foi reunir, em um só percurso, conteúdo teórico, análise pessoal, supervisão clínica e trocas com outros participantes, criando um ambiente fértil para o aprofundamento e a vivência da psicanálise.

Os anos de 2020 e 2021 foram marcados por desafios profundos e inúmeras perdas com a chegada da pandemia da Covid-19. Nesse contexto, consolidamos nossa atuação no formato online, ampliando fronteiras e oferecendo eventos para todo o Brasil e o mundo.

Em 2022, expandimos nossa presença em diversas capitais, fortalecendo a Clínica EPC e iniciando os cursos avançados, voltados ao aprofundamento teórico e à construção de percursos personalizados de formação e aprimoramento.

No ano seguinte, em 2023, demos início às nossas atividades de pesquisa e produção de conhecimento, com destaque para o Núcleo de Estudos e Pesquisa em Psicanálise e Adolescência (NEPPA) — uma proposta inovadora que marca o avanço da EPC em áreas temáticas específicas. Grupos de estudo, seminários e cursos foram algumas das primeiras ações desenvolvidas pelo núcleo.

Em 2025, a EPC avança com a oferta dos primeiros cursos de Pós-Graduação, com o objetivo de oferecer novos espaços de investigação e aprofundamento teórico.

Nossa rede de instituições e profissionais vinculados segue em expansão, unida pelo firme propósito de legitimar a psicanálise em um cenário que tanto necessita de propostas éticas e comprometidas com os fundamentos desse saber.

Venha fazer parte da EPC e viver esse percurso psicanalítico conosco!

O PERCURSO PSICANALÍTICO NA EPC

Na Escola de Psicanálise de Curitiba, entendemos o percurso psicanalítico como uma experiência livre, subjetiva e singular, vivida por cada um em seu próprio tempo. Não há regras fixas ou padronizações: a psicanálise só se transmite no um a um, na experiência viva e única de cada sujeito.

Esse caminho tem início na análise pessoal, ponto de partida indispensável para quem deseja adentrar o campo psicanalítico. A partir dela, o percurso se enriquece com o estudo teórico, a supervisão clínica e a participação em espaços coletivos de troca entre pares, onde a palavra circula e novas articulações se produzem.

Na EPC, valorizamos a profusão de conteúdos e experiências que registram e sustentam esse percurso. Nossos núcleos de estudo e pesquisa e os programas de pós-graduação oferecem um mergulho contínuo nas obras e nos conceitos fundamentais da psicanálise. Além disso, contamos com cursos livres que problematizam temas específicos, ampliando as possibilidades de reflexão e aprofundamento.

Nosso compromisso é com a transmissão ética e rigorosa da psicanálise, sem atalhos ou modelos prontos. O percurso não é um caminho linear, mas um movimento permanente de descoberta, onde teoria, clínica e experiência se entrelaçam.

Na EPC, acreditamos que o verdadeiro percurso psicanalítico é aquele que sustenta a singularidade de cada sujeito, permitindo que cada um se encontre com a psicanálise à sua maneira.

NOSSOS DIFERENCIAIS

Conheça os diferenciais da Escola de Psicanálise de Curitiba (EPC).

Metodologia

Nossa proposta é transmitir a psicanálise com ética e aprofundamento. Nossos espaços articulam teoria e clínica, oferecendo suporte e completa imersão desde o primeiro momento.

Tripé psicanalítico

Entendemos a psicanálise como um percurso individual que deve ser pautado em análise, estudo teórico e supervisão. Nosso trabalho está fundamentado nas obras de Freud e em autores pós-freudianos que trouxeram novos olhares para a teoria e a clínica psicanalítica.

Respeito às bases da psicanálise

A transmissão da psicanálise realizada pela EPC é pautada numa abordagem livre, baseada na experiência da análise e no respeito ao tempo e à singularidade de cada sujeito.

Rede EPC

A EPC é composta por psicanalistas de diferentes partes do Brasil, com vivência e experiência na transmissão da psicanálise.

COORDENAÇÃO PROJETOS EPC

(gestão 2020- 2026)

Percurso em Psicanálise

Fabricio Tavares

Grupo Pares

Carina Camacho

Núcleo de Estudos e Pesquisa em Psicanálise e Adolescência (NEPPA/EPC)

Sandro Cavallote

Núcleo de estudos em psicanálise, práxis clínica e contemporaneidade (NEPC)

Carina Camacho e Valéria Maria

Pós-Graduação – Psicanálise e Adolescência

Sandro Cavallote

Pós- Graduação- Psicanálise, Multiplicidade e Clínica Contemporânea

Ariane Salomão

Secretaria Financeira

Pietra Vampré

EQUIPE GESTORA

Ana Cristina

Paes

Psicanalista. Graduada em Gestão de Recursos Humanos. Especialista em Filosofia e Autoconhecimento (PUC/RS). Especialista em Neurociência da Aprendizagem.

Danielle

Machado

Psicanalista. Gestora de relações, novos projetos e parceria institucional.

Fabricio

Tavares

Psicanalista. Possui graduação em Filosofia (Faculdade Única/MG) e Serviço Social (ULBRA/RS). Especialista em Psicanálise (Faculdade Única/MG); e Neurociências e comportamento (Faculdade Intervale/MG). Mestrado em Serviço Social (PUC/RS). Docente de cursos de graduação e pós-graduação. Pesquisador vinculado ao Núcleo de Estudos em Psicanálise e Adolescência (NEPPA/EPC); e ao Núcleo de estudos das obras de W. Bion (Instituto W. Bion/POA). Interessa-se especialmente pelas relações entre psicanálise, arte, estética, subjetivação e políticas do cuidado, propondo uma escuta que ultrapassa o setting tradicional e se inscreve no cotidiano e nas tramas sociais.

Iran

Queiroz

Gestor de tecnologia. Responsável pelo monitoramento, suporte e esclarecimento de dúvidas da plataforma EPC.

Marcos

Simões

Psicanalista. Graduado em Tecnologia em Comércio Exterior (FATEC-SP). Graduando em Psicopedagogia. Especialista em Neuropsicanálise e Terapia de Casal (Facuminas-MG). Especialista em Neuropsicologia (Faculdade Metropolitana/SP). Especialista em Gestão de Negócios (FATEC-SP) e em Gestão de Projetos (MAX PLANCK-SP). Mestrando em Educação.

Meg

Lima

Psicanalista. Graduada em Administração de Empresas com ênfase em comércio exterior pelo Centro Universitário de Cascavel – UNIVEL. Pós-graduada em Psicanálise Clinica pela EMH- UNIFAAT. Cofundadora do Instituto Tripe Psicanalítico. Coordenação do núcleo feminino da AMPE. Implementadora NR1 Saúde mental e emocional corporativa.

Pietra

Vampré

Gestora Financeira. Gestão de cobranças: emissão, acompanhamento, análise e negociações.

Renata

Posada

Psicanalista. Graduada em Direito. Possui especializações em Sexologia pela UNOESC (pós-graduação latu sensu); em Filosofia e Psicanálise pela FAMA-RO (pós-graduação latu sensu); em Psicanálise pela EMH-UNIFAAT (pós-graduação latu sensu). É pós-graduanda em Sexologia Clínica pela FAMEESP. Formada em Tanatologia e Enfrentamento do Luto, com atualização em Luto em Cuidados Paliativos. Atende casais na abordagem psicanalítica e sexológica, e possui capacitação em Alzheimer com foco em Intervenção Cognitiva.

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